Projeto DESPERTAR

Lista dos ALUNOS APROVADOS no Teste Seletivo por ordem de pontuação ( Esc. Est. Des. Felipe Guerra - Triunfo Potiguar RN) - Ano 2010 -

1º Lugar: João Victor Vidal - 29
2º Lugar: Apoliana de Lima Salvino - 28
3º Lugar: Jezreel David B. E. da Fonseca - 27
Elineide Fernandes de Araújo - 27
4. Antonia Edna de Oliveira - 26
5. Breno de Azevedo Eufrázio - 25
6. Rayla Rita Estevão - 25
7. Maria Edinária da Silva - 25
8. Anderson Félix da Silva - 25
9. Lucineide Maurina da Silva -25
10. Afrânio Rondinelle A. de Medeiros -25
11. Renan Rudson M. Saldanha - 25
12. Samuel dos Santos Eufrázio - 24
13. Rafael Gomes Vieira - 24
14. Allan da Silva Ferreira - 24
15.Carlos Andrade de O. Alves - 24
16. Jalyson Douglas de M. Ferreira - 24
17. Lúcia Rodrigues da C. Neta - 24
18. Fábio Macelino da Silva - 23
19. Antonio Welliton Ribeiro - 23
20. Lorineide Maurina da Silva - 23
21. Jadson Micherlon de O. Barbosa - 23
22. George Pedro Quirino - 22
23. Erica Brena de Almeida Félix -22
24. Antonio Aldeni Gomes - 22
25. Wislla Ydaline M. Silva - 22
26. Hudson Marlon E. da Fonseca - 22
27. Quézia Maria Félix - 22
28. Erineide da Silva - 22
29. Marinária Fernandes Tavares - 21
30. Aron Carlos da S. Minervino -21
31. Jéssica Talita E. da Fonseca - 21
32. Milena Estevam de Queiroz - - 21
33. Maria Mônica Julião Rocha - 21

Parabéns!!!!!!

Atenção! Terça-feira, dia 02/08/2010, às 15:30hs haverá uma reunião com todos os selecionados. Os selecionados deverão levar o número do CPF, E-mail e número do telefone ( opcional). A reunião será na Escola. Aguardo vocês! Até lá!

Projeto DESPERTAR

PROJETO DESPERTAR















AULA INAUGURAL prevista para o dia 26/07/2010, às 19:30 hs na Escola Estadual Desembargador Felipe Guerra, Triunfo Potiguar, RN.


INSCRIÇÕES
de 26/07 a 28/07/2010 para alunos das 1ª, 2ª e 3ª séries do Ensino Médio que tenham CPF.


PROCESSO SELETIVO
30/07/2010 às 14:30hs na Escola Estadual Desembargador Felipe Guerra, Triunfo Potiguar, RN.

DIVULGAÇÃO DOS NOMES DOS 34 ALUNOS SELECIONADOS
DIA 03/08/2010 - A relação será divulgada aqui no blog e nos murais da escola.

GESTAR II

Oficina 09

Relatório

A 9ª oficina do GESTAR II ocorreu no dia 16/06/2010. Em virtude do atraso dos nossos encontros, em comum acordo, resolvemos realizar mais uma oficina cuja carga horária foi de 08 hs.

"A frase e sua organização" e " A linguagem figurada" foram os principais temas estudados. Os mesmos estão inseridos nas unidades 6 e 7 do TP 2.

Nesta oficina cumprimos a seguinte pauta:

* Texto reflexivo - " Leitura compartilhada."

* Conversa inicial - Análise geral do GESTAR II, segundo nossa realidade local.

* Estudo I - " A frase e sua organização."

Resolução de atividades;

Discussão dos Avançando na Prática;

* Dinâmica - Classificados;

* Estudo II - "A linguagem figurada." ( Estudo coletivo ).

grupo I: Análise da seção 1.

grupo 2: Análise da seção 2.

grupo 3: Análise da seção 3.

* Socialização da compreensão dos estudos/ análises com simulação da aplicação dos Avançando na Prática.

* Avaliação da Oficina.

Projeto DESPERTAR

Em Breve!

Na

Escola Estadual
Desembargador
Felipe Guerra.

Triunfo Potiguar
RN

No período de 07 - 12 de junho de 2010 foi realizada a capacitação em Educação Empreendedora do Programa DESPERTAR. A mesma ocorreu no CENTERN em São José de Mipibu/RN, realizada através de uma parceria entre SUEM/SEEC-RN e SEBRAE.

Naquele Hotel Fazenda estiveram reunidos professores representantes de 68 municípios do nosso Estado, num total de mais de 100 profissionais em educação.

O DESPERTAR é um Projeto que propicia aos jovens a oportunidade de descobrir suas potencialidades e a reflexão sobre a possibilidade de transformá-las em capacidades, competências e habilidades.

Como o nome já diz o Projeto Despertar objetiva "despertar" o jovem ( aluno do Ensino Médio )para a importância da atividade empreendedora como uma opção de carreira e da sua contribuição para o desenvolvimento da sociedade, proporcionando-lhe uma preparação para os desafios e oportunidades do mundo de trabalho.

Em breve, o Programa deverá ser desenvolvido e realizado nos 68 municípios contemplados nessa nova etapa.

Aos colegas professores facilitadores Boa Sorte e Sucesso!

GESTAR II

GESTAR II - Oficina 08

Relatório

Em virtude do término do ano letivo/ 2009, e, de toda a organização estrutural do ano letivo em curso, principalmente no que diz respeito quanto a carga horária e às atividades dos professores cursistas, somente em Abril de 2010 foi que pudemos finalmente retomar os trabalhos do GESTAR II, de acordo com a nossa realidade local.

A 8ª Oficina aconteceu no dia 14/04/2010 e teve uma duração de 08 horas.
Tomamos por base o TP 01 que explora assuntos relevantes, tais como: a variação linguística, a própria conceituação de texto e as suas implicações no ensino-aprendizagem da língua, além da intertextualidade.
Do TP já citado, exploramos as Unidades 2 e 4, através das seguintes atividades:
* Leitura e análise dos textos de Maria Antonieta Antunes Cunha, cujos objetivos principais foram nos levar à caracterização da norma culta e da linguagem literária além da linguagem oral e escrita.
* Análise coletiva de textos cuja intencionalidade foi a identificação dos traços da intertextualidade em nossa interação cotidiana, a identificação dos vários tipos de intertextualidade e dos pontos de vista nas diversas interações humanas.
* Realização das atividades propostas no TP.
* Aprofundamento do tema por meio de exposição em power point, e, socialização dos assuntos: A língua padrão e A língua padrão no Brasil - Faraco/ 2003.
* Discussão dos Avançando na prática.
* Indicação de Atividade para casa - Leitura da Unidade 06 do TP 02.
* Avaliação do encontro.
A oficina foi realizada de forma interativa com atividades intercaladas com dinâmicas de grupo.

GESTAR II

GESTAR II





Importante!!

Na próxima semana, nós professores formadores do Programa GESTAR II, juntamente com a Coordenadora, Xênia Débora, estaremos nos reunindo para elaborarmos o cronograma de oficinas e articularmos sobre a conclusão e finalização do Programa.

As oficinas serão retomadas provavelmente com estudos do TP 01 que trabalha o TEXTO e as VARIANTES DA LÍNGUA como decorrentes da relação entre linguagem e cultura.

Esperamos que os estudos continuem proveitosos e que nesta etapa final possamos reiniciarmos com êxito construindo ou rediscutindo os pontos mais importantes e significativos do ensino-aprendizagem nestas áreas contempladas com o GESTAR II.

Até breve!!

Linguística Aplicada

O que é Linguística Aplicada?

A Linguística Aplicada é uma ciência social, já que seu foco é em problemas de uso da linguagem enfrentados pelos participantes do discurso no contexto social, isto é, usuários da línguagem ( leitores, escritores, falantes, ouvintes) dentro do meio de ensino/aprendizagem e fora dele ( por exemplo, em empresas, consultório médico, etc. )

O objetivo de investigação da L A é a linguagem como prática social, seja no contexto de aprendizagem de língua materna ou de outra língua, seja em qualquer outro contexto em que surjam questões relevantes sobre o uso da linguagem.

A Línguística Aplicada nasceu como uma disciplina voltada para os estudos sobre ensino de línguas estrangeiras e hoje se configura como uma área imensamente produtiva, responsável pela emergência de uma série de novos campos de investigação transdisciplinar, de novas formas de pesquisa e de novos olhares sobre o que é a ciência.

Cavalcanti ( 1986, p. 50) registra que a L A " foi vista durante muito tempo como uma tentativa de aplicação de Linguística ( teórica ) à prática de ensino de línguas", ou seja, voltada para as questões de métodos e técnicas de ensino. Essa tendência ainda é forte na área, mas muitas outras questões emergiram dos contextos escolares, profissionais e midiáticos.

A Linguística Aplicada também é descrita como um campo de pesquisa e de prática interdisciplinar lidando com problemas práticos da linguagem e da comunicação que podem ser identificados, analisados ou resolvidos com a aplicação de teorias disponíveis, métodos e resultados da Linguística ou desenvolvendo novos arcabouços teóricos e metodológicos para lidar com esses problemas.

A Linguística Aplicada difere da Linguística geral, principalmente no que diz respeito à sua orientação explícita em direção à prática, aos problemas do dia-a-dia relacionados com a linguagem e a comunicação.

OS PROBLEMAS com os quais a LINGUÍSTICA APLICADA lida vão dos aspectos da competência linguística e comunicativa do indivíduo, tais como a aquisição de primeira ou segunda língua, letramento, distúrbios de linguagem, etc, a problemas relacionados com linguagem e comunicação nas sociedades e entre as sociedades como, por exemplo, a variação linguística e a discriminação linguística, o multilinguismo, o conflito linguístico, a política linguística e o planejamento linguístico.

MENEZES, V.; SILVA, M. M.; GOMES, I. F. Sessenta Anos de Linguística Aplicada: De Onde Viemos e para Onde Vamos. In: PEREIRA, R. C.; ROCCA, P. Linguística Aplicada: Um Caminho com diferentes acessos. São Paulo. CONTEXTO, 2009.